PLANEACION DIDACTICA

TEMA GRADO BLOQUE	PROPOSITOS	SECUENCIA DIDÁCTICA	APRENDIZAJES ESPERADOS	REFERENCIAS RECURSOS Y EVALUACIÓN
La defensa del castillo de Chapultepec.   GRADO     2° BLOQUE       I Mi vida diaria	Indaguen y recaben información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en el pasado inmediato del medio local para reforzar su identidad personal y nacional	.La clase iniciara con el rescate de los conocimientos previos, estos basados en preguntas de las cuales se realizará una lluvia de ideas •Se leerá en voz alta el texto sobre el tema y al final  se comparará con la información rescatada en la lluvia de ideas. •Promover que realicen una representación de lo leído, esto en equipos ya sea que representen el acontecimiento o bien que se vistan de los niños héroes y presenten sus biografías. • Solicitar al grupo que, en equipos elaboren un cartel de lo que entendieron, estos se colocaran a la vista de la comunidad estudiantil	Entiende por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y la participación de los mexicanos. Identifica el 13 de septiembre de 1847 como el día de la defensa del Castillo de Chapultepec.	L. A Páginas 31- 34 EVALUACION ü  Actitud ante el trabajo en equipo. ü  Volumen de voz en las exposiciones. ü  Material utilizado. ü  Limpieza y claridad de la información en el cartel.

Presentación del grupo

·         Maquetas y su explicación

·         Representación con títeres

·         Representación de obra

Narracion Ficticia

·         El día de hoy sucedió algo muy importante y a la vez muy feo ya que el ejército de los estados unidos al tratar de entrar a la Cd. De México ataco el Colegio Militar, el ruido de las armas era ensordecedor y se podía apreciar la gran desventaja que existía entre los cadetes y el ejército, pues en el colegio en ese momento habían muy pocos soldados y cadetes, los cuales enfrentaron con sus medios y hasta cuerpo a cuerpo a los invasores; una situación que marco este día fue que murieron cadetes y en particular se comenta mucho de uno que se lanzo con la bandera para evitar que fuera profanada; a final de cuentas fue tomado el Heroico Colegio Militar, quedando sorprendidos al ver que los combatientes eran prácticamente unos niños, este es un día que nunca podremos olvidar.

Conocimientos Previos

En cuanto a los conocimientos previos con los que contaba en cuanto al blogger se refiere puedo decir que era nula pues los desconocía totalmente, pero al irlo realizando con la ayuda de la asesora se me fue haciendo sumamente interesante y sobre todo una herramienta muy útil

Representaciones Personales

·         Una vez que revise el blog de mi compañera realice algunas modificaciones al mío, pues la información se encontraba muy separada una de otra y le agregue un fondo y color, tratando de darle un toque muy particular y personal, y sobre todo me cercioré de que no faltara ningún dato. El realizar el blogger fue un muy grata experiencia pues nunca había tenido la oportunidad de crear uno dándome cuenta de que es una buena herramienta de trabajo en este aso en lo personal, pues mi grupo es de niños pequeños y es de gran dificultad para ellos.

interacción con compañeros

·         En la dirección http://chapultepec17.blogspot.mx de la maestra Eva encontré que se tenia mas información en el cuadro comparativo, que su información estaba en un orden diferente al mío, que le dio su toque personal en cuanto a color de fondo y letra, lo cual lo hacia ver particularmente bien y sobre todo que estaba completo pues no le faltaban datos.

Fueron llamados así los seis cadetes del Heroico Colegio Militar que fueron muertos en la defensa del mismo, estos fueron:

o   Fernando Montes De Oca,  Agustín Melgar, Juan Escutia, Juan LaBarrera, Francisco Márquez y  Vicente Suarez .

      Ellos son considerados héroes ya que a pesar de ser cadetes y no soldados, permanecieron en el frente de batalla defendiendo el Heroico Colegio Militar; con lo que se pretendía frenar al ejercito norteamenricano, ya que su intención principal era apropiarse de la mayor cantidad del territorio nacional existente en ese entonces, el cual al final de cuentas lograron anexar a su territorio; siendo estos los actuales estados de California, Nuevo México, Arizona, Colorado y Utah.